Ressenya bibliogràfica d’un article de Dialnet sobre TIC i Educació Primària

L’article que he trobat a Dialnet s'anomena TIC, motivación y rendimiento académico en educación primaria: meta-análisis, revisión de literatura y estado de la cuestión.

L’article tracta sobre la relació entre l’ús de les tecnologies digitals a l’aula, la motivació de l’alumnat i el seu rendiment acadèmic en Educació Primària. L’estudi revisa diferents investigacions per analitzar si les TIC realment ajuden a millorar l’aprenentatge dels xiquets i xiquetes. Explica que la tecnologia pot ajudar molt a l'escola, però no funciona tota sola, ja que tot depén de com s'utilitze a l'aula. Si el professorat proposa activitats dinàmiques, participatives o en grup, les TIC poden fer que l'alumnat tinga més interés i s'implique més en el seu aprenentatge.

Finalment, l’article conclou que no sols s'ha d'utilitzar la tecnologia, sinó que també cal saber utilitzar-la bé. El paper del docent és molt important, perquè ha d'adaptar les eines digitals al context i a les necessitats dels alumnes per ajudar-los a aprendre millor.

Aguilera, F. Á., Rodríguez, L. M. R., & Bravo, C. B. (2024). TIC, motivación y rendimiento académico en educación primaria: meta-análisis, revisión de literatura y estado de la cuestión. Education in the knowledge society (EKS), (25), 16.

Enllaç a l'article: TIC, motivación y rendimiento académico en educación primaria: meta-análisis, revisión de literatura y estado de la cuestión