Programari i maquinari

Per a aconseguir un bon disseny educatiu és necessari combinar tres elements fonamentals: la tecnologia, els continguts i la pedagogia. Els continguts fan referència a allò que s’ensenya, la pedagogia al com s’ensenya i s’aprén, i la tecnologia actua com una eina que facilita i millora aquest procés. Quan aquests tres elements es treballen conjuntament, es poden generar aprenentatges més significatius i adaptats a les necessitats de l’alumnat. Per a crear situacions d’aprenentatge realment innovadores, és important evitar els anomenats “miratges d’innovació”. Això significa que no és suficient amb introduir eines digitals o activitats més dinàmiques sense un objectiu clar, sinó que cal produir una millora real en la manera d’ensenyar. L’objectiu ha de ser transformar l’aprenentatge, no fer només canvis superficials. Entre les metodologies actives destaca l’aula invertida, en la qual l’alumnat treballa els continguts a casa mitjançant materials i recursos accessibles. D’aquesta manera, ...

En aquesta sessió he aprés a utilitzar la plataforma de  INTEF (Institut Nacional de Tecnologies Educatives i de la Formació del professorat) , una eina molt útil per al professorat. A través d’aquesta pàgina es poden trobar nombrosos recursos educatius, com les situacions d’aprenentatge, organitzades i filtrables segons l’àrea (arts, matemàtiques, tecnologia, etc.) i el nivell educatiu. Açò es relaciona amb l’àrea de  cerca i gestió de la informació del marc DIGCOMP . Aquestes propostes han sigut elaborades per docents i revisades per experts, assegurant així la seua qualitat i adequació a la normativa. A més, he aprés a accedir a  eXeLearning  des d’aquesta plataforma. Es tracta d’una ferramenta de codi obert que permet crear continguts educatius digitals de manera dinàmica i visual, fet que es vincula amb l’àrea de  creació de continguts digitals . Pel que fa a la formació, destaca la formació tutoritzada, que fomenta la  comunicació i col·laboració en l...